《傻子學神(傻子學霸，開局高考震驚全球)》劇情簡介
傻子學神(傻子學霸，開局高考震驚全球)是由執導，主演的一部穿越年代。主要講述了：
《傻子學神(傻子學霸，開局高考震驚全球)》相關評論
木依之湄
值得一看，長記性。期待在被中國占領的東京拍反戰電影反思戰爭！！！小日本能拿被殖民地中國東北拍反戰片，我們有嗎？ 24分56秒處的對話：“沖島君，請務必保證我們所需要的人手（勞工/戰俘）”。回答：‘我保證。但別把他們殺得太快了！” 35分21秒處交接戰俘（特別勞工）的臺詞：‘他們（戰俘）死就死了，但不許有人逃出去！”。接著戰俘像僵尸一般涌出火車皮，那壯觀的僵尸場面堪稱電影史最早的畫面。 日本版的《辛德勒的名單》，成功塑造反戰的男主角如何管理勞工（戰俘），以此證明日本還是有少數人是大大的好。中國俘虜的“不識好歹”，造成男主被充軍結局，冤枉死日本大好人。中國戰俘集體高喊：“殺好人” ，就能制止日軍砍頭現場是什么鬼戲？8.8/3272 短評1166條 %88/9/3【IMDb8.5/7700】
抹茶紅豆醬
3.6/5.0 讓我們先摘錄《伊甸谷》中導演本人對這部作品的表述： 1.高度文學的劇情反而將我推向人的反方向，我試圖拍一部關于肉體和性感的電影，將鮑爾斯的文字替換成軀體描繪的符號和姿勢，讓肉體替代精神。 2.地點的作用有時在于對比，演員們身處的地方越窮苦，周圍的景色就會顯得越崇高。 縱觀全片，《遮》并不是一部人類通史，而是一個區域內的隱秘流動。作者從地方文明更深處尋找到時序的邏輯，即“更加合理的效應傳導”。身處其中的人自然能感受到來自文化，生命與環境的和諧，但局外之人卻只能在日常速率的重構間疲于奔命。“疾病”成為機體內外湍流偏差的具體形象，而其還有一個潛在形象可以被總結成所謂想象關系。其實貝托魯奇展示給我們的，就是一個更主觀化的“走出非洲”。只不過結尾kit的迷失，形成了一段新的謎面。
